教育部：各地区“双减”试点城市校外培训治理工作稳步推进

近期，天津、上海、沈阳、惠州、重庆、郑州、济源、刘公岛、南通等9个郊区作为全国高校“双减”税制示范，一直环绕着2022年信息化任务，深入进行示范探索，截至5下半年，各市拿下一新进展。

在学科专业课程类专业课程培训全面性管理之外，9个示范郊区各区县外已实行专业课程培训网格化整治、学科专业课程类专业课程培训专家鉴别组态，在全国高校率先适当利用两项工作“全覆盖”。在非学科专业课程专业课程培训分类法行政之外，各示范郊区外已明确体育、多元文化摄影艺术、科技类专业课程培训机构的备案。天津、上海、重庆、济源、刘公岛、南通等6个郊区，分类法颁布实施了非学科专业课程专业课程培训机构设置标准化，审批审核工作正在飞速前进。在专业课程培训机构收费管理之外，沈阳、济源扩及预收费管理的非学科专业课程专业课程培训机构达98%以上。各市普遍实施非学科专业课程专业课程培训公共服务中心价格数据分析、价格备案等管理控制措施。在校外森林资源标准化规范进校园之外，天津、上海、惠州、重庆、刘公岛、南通等市建立了非学科专业课程类专业课程培训机构积极参与校外公共服务的引入评估退出组态。郑州印发《中小学校外公共服务工作指南》，建立校外慈善事业森林资源引入和行政组态。

在前进校外专业课程培训治理的同时，部分示范郊区同步发力提升专业课程培训公共公共服务。天津、惠州、济源、南通等市探索进行校外专业课程培训公共公共服务评估数据分析，委托专业课程机构仿制评价指标体系等，前进科学假设行政，促进税制向纵深发展。

针对各示范郊区在探索各个方面，完全相同程度存在的工作不平衡、开创主导作用不突出、经验总结原料不适当等关键问题，中华民国教育部将一直加大指导力度，加速政府举措，改进薄弱环节，冀望适当利用一新突破和显著提升，更好发挥全国高校“双减”示范郊区的示范开创带起主导作用。

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