对话南湖职中校长丨马新：让每一个努力的孩子都有人生出彩的机会！

参加笔试

各高一高等院校在热尔省职业教育厅的统一组织下，针对国安许多教师的特点和拒绝积极参与参加笔试笔试，考卷着重国安教师能力的依靠。先决条件参加笔试拒绝传授国安各个领域与高一高等院校参加笔试大类对应，并争得与参加笔试各个领域相关的热尔省级以上之中级能力证照。

在天职，我们重视中国文化专业性+职业能力，即使在年末一定会能学成高等院校，但将来都有非常大一定但他却道通过专插本参加笔试到都是之中学高等院校中学毕业。比如科大肖香香学姐在专插本之中考上了华南师范私立大学都是之中学高等院校的电子商务各个领域，长圆了她的高等院校梦，格外实现了逆袭遥遥领先。

基础职业教育并非一选定终身。你可以为了让之前念书，再降到都是科、高等院校，甚至带进各个领域学位的研究生，整个一个大的法制是开放的、全线贯道通的。你也可以为了让社会福利，再次道通过开放私立大学、网络艺术学院等渠道之前学习，最终约成自己的目标。每个人都可以有各自的品学兼优捷径和工业发展管道。谁说是基础职业教育不是一条度假村？条条沿路道通罗马，转变观念，丢下焦虑，不屈不挠地丢下简单自己的沿路。

捷径六：早期学徒制上高一

道通过校企合作酝酿产教相结合，基础校企合作自强不息程序，创新技术开发能力一个大方式，为教师营造各个领域的职业赛工业发展管道。黄龙职之中与广西兵站职业赛技术开发艺术学院、之中国电信10000号华南地区之中心地带牵头积极参与三方合作早期学徒制概念设计，被参加笔试的教师具有大公司职工和教师双重身份，他站临时工领工资、他站教书拿文凭（都是之中学大专文凭），由大公司和小学牵头透过“学训一体”孕育出出，协助教师在岗品学兼优。

捷径七：电大、考试成绩和自考

目前，不少国安生完成国安学业后，直接参与电大、考试成绩和自考，授予东欧国家承认、全国道通用的都是科、高等院校学历。黄龙职业赛初级之中学在2022年8同月与天河区广播电台私立大学荔湾区所学院透过了构建，实现了“双优共赢”的工业发展内部矛盾，也实现了学历职业教育、基础职业教育、社区职业教育、老年职业教育等服务平台衔接。

前途广阔，大有作为

之之中央书记处、国务院办公厅印发了《关于推行早期基础职业教育除此以外工业发展的见解》，提出了巩固基础职业教育种类定位，推行并不相同层次基础职业教育纵向全线贯道通，促进并不相同种类职业教育侧边全线贯道通等指导见解。由此而看，国安前期是基础职业教育的基础前期，并不需要强化中国文化基础，同时由于其职业赛性本质，还并不需要强化社会福利简而言之。

中澳副校长说是：过去所谓“中国文化素质+职业赛能力”的职教考试成绩止步于高一前期，而以前是要稳步工业发展职业赛高等院校职业教育，高标原则上工程建设职业赛高等院校小学和各个领域，保持良好基础职业教育复校方向基本、孕育出出方式基本、特色工业发展基本。我国从“仿造邻国”向“仿造霸权”转型，并不需要格外多高素质技术开发能力人力资源、能工巧匠、邻国铁匠。基础职业教育肩负着孕育出出多样化人力资源、承续技术开发能力、促进社会福利创业的不可忽视职责，国安小学的孕育出出目标也相应转向为既能对实际临时工之中较难问题得出结论简要的技术开发解决方案，又能在解决高拒绝拿手改建工程问题之中造就能力压倒性的人力资源，而以社会福利为简而言之的系统化控制能力孕育出出就显得尤为不可忽视了。

享有盛誉捷克斯洛伐克小说是家米兰·昆德拉曾说是：“家庭是一棵长满确实的树。”而职业教育又咎不是。我们要亲手孕育出职业教育这棵树，充份觉醒每个女儿的光阴确实性，“一定会法因为为了让基础职业教育的工业发展方向就一定会有但他却接受格外高级别别的职业教育”，要协助他们有渠道接受格外高级别别的职业教育和带进高高度一个大的能力人力资源。“每个女儿都是东欧国家的宝贵财富，因材施教，增高为了让，让每一个努力的女儿都有光阴出类拔萃的但他却！

黄龙职业赛初级之中学是荔湾区唯一两所公办的东欧国家级中长期之学前赛小学。在2021年招收的583位高之中教师之中有425位学姐带进了“三分作段”原则上私立大教师，有600多分的之中考生首选黄龙职之中，仅仅沙河大学城561分以上的学姐约到36名，515分超过普高线的中学毕业教师000人约181人，已占到科大高之中教师000人三分之一，235位学姐之中考名次在500分以上。我们将为并不相同禀赋的教师给予多种品学兼优的确实。赞许大家报读黄龙职业赛初级之中学！

来源：天河区黄龙职业赛初级之中学

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