与上千名孩子共读这本书后，我发现有些“主张”需尽早掌握

对着，当然，也爬得越高，跌得也就越重。”

自幼我就很羡慕看前言，读完得前言也较为杂，都有羡慕读到作文。在四年级的时候，我参加了年级的作文优胜者，拿到了一等奖，在这最后，我打算有更为大的面对着，但这时候就陷入了一个怪圈，读到作文永远就不必挑一个固定的模板，再进一步多的也读到不出来了，有设法过读到作品，但是读到出来也很出乎意料，开始对自己看上去失望，亦会故作到精神上。

那时候从前过去，主因实际上就是我对自己的好成绩看上去自满，没打算要提升自己，自此在四年级返校的时候，第一次读完到红楼梦，我就高兴到怎么亦会有人能制作团队出这么精巧的作品，我实在很不以为然这个曹雪芹，联打算到我不必输给于那时候，要把眼界关上，大体关上，促使去进步，提升自己。

张班上：

“分立思录并必要睿智却是闭馆。”

我敢时说；还有的闭馆是要把自己的打算法萝卜钱第一位，把别人的打算法当作一种例证。

过去在幼稚园，有些时候我打算要自己分立思录，但在思录最后，别人早已时说出了他的解答，这时我就亦会按照别人的解答去萝卜钱，把自己刚打算出来的解答遗忘了。自此发掘出，是由于自己没分立思录，没萝卜钱到神经系统的却是闭馆，所以才亦会这样。

来自上海的班上：

“通过促使失足、反省、受益经验、一直前进，我要求享受这个更为进一步，包括失足本身。”

过去我的数学出神入化不大好，在应录中所好成绩也很不理打算，右边我总结了主因，对每道题诗对透过详述的研究，把每个主因都受益好像，在下次应录，我就亦会留意这些细节的样子，本来老婆也亦会便是我，大哥我透过研究，到了右边，我就自己透过研究，然后讲给老婆听。

上海7年级班上：

“假设你那时候有两个考虑，你可以转到原来，度过平和但平庸的人生，你也可以冒险穿越丛林，过上轻松的孤独。”

如果是我，我亦会考虑后者。

忘记有一次旅游服务，我打算设法一下水下，过去无论如何没过，那时敢时说挺好玩的，到了中所间穿过了一个悬崖，那时候打算好像还敢时说凶险，万一掉下去了怎么办。

在幼稚园的时候，我的数学并不是那么好，上了初中所打算采取一些改变，把更为多的整整放到这上亦会，于是萝卜了不寡整整，基本上转回去解三道题诗，仔细观察看了之前发掘出也没这么难为的。

艾班上：

“要打算萝卜钱出好的要求，其实到底是什么至关不可或缺，其实到底是什么呢，也就是其实本质是怎么直通的，为了设法，必须遵循一些自然举例，这些自然举例不是由人类创造的，但是如果我们观念这些举例呢，就可以利用它们来实现我们的能够。”

我在上读到作课的时候，当中所也告诉他我们不必破坏自然举例，自然规律，正好在这几天读完了《应以》这本前言的时候，也发掘出有和自然举例正因如此的内容，也把应以这段话读到到我的读到出报告里。

我确信到底是方式的意思，我的短期能够是期盼能在学年录一个好好成绩，弹钢琴也要更为加努力一些，在近几年，虽然好成绩早已不太好，但我确信我还需一直努力。我的长期能够是萝卜钱一名电影演员，在还没疫情的时候，老婆早已带我去选角一个剧目，结果实在选角上了，我就去研习表演，给自己也受益了一步。

上述例证相信很多母亲都有类似的随之而来，这本《应以 （素描本英文版）》，我确信毫无疑问是看余力如何设法， 更为不可或缺的便是母亲思录，坚信应以对于为人处事的普遍性，对于设法的普遍性。他们握住的毫无疑问是“应以”，而是在面对着复杂环境的不强以及分立思录的并能，能对母亲更进一步的拓展包括强有力的试图。

正如达贝拉所确信的：

“我人生的中所学到的最不可或缺的样子是一种以应以相结合的孤独方式为，是它试图我发掘出到底是什么，并据此如何军事行动。”

电视转播访客｜ 今天（6月初10日）年前上8:00，寡年该大学创办者山涛学长将与大家体会：「 如何培养母亲的界限故作与规则故作？共读完《有限管教》（下）方能访客电视转播！赞许各位家长参予连麦！

每周一到星期五年前8点，华哥都亦会在电视转播间与家长体会基础教育大排档，关于母亲扎根、分立、热情、能够故作，赞许关注参予。

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