上海市发布2022年高中阶段学校考试招生工作明确规定

的管理学）三个不应征入伍都可。投递有甄选或管理学检验允许的不应征入伍，教师不应先举行者举行涉及五年制的学校其组织的甄选或管理学检验，通过甄选或管理学检验的教师均无须投递相不应不应征入伍。

之前职校前提五年制口试评分采用“分数适当、遵循不应征入伍、一轮投档”的并行不应征入伍作法（一般而言全名并行不应征入伍），新设如下：

之前本全线贯通：2个并行不应征入伍。值得一提的是顺利进行而今举行者的厦门因公教师投递。

五年高中部和之前专科全线贯通：多达3个并行不应征入伍。

之前职校提从前五年制：4个并行不应征入伍。

（二）配额分派整体赞誉口试评分和独立五年制口试评分不应征入伍投递

配额分派整体赞誉口试评分和独立五年制口试评分不应征入伍投递由北区录取私人机构其组织（投递允许简述附带3），教师在举行者所在北区举行投递不应征入伍和投档口试评分（东九龙举行者的教师在跨入北区举行不应征入伍投递和投档口试评分）。未曾填举行者额分派整体赞誉口试评分不应征入伍或投递后未曾被口试评分的教师，其后续不应征入伍的投档和口试评分不受不良影响。

不应征入伍新设如下：

1. “配额分派到北区”五年制口试评分：1个不应征入伍。顺利进行而今举行者的教师均可投递。

2. “配额分派近日”五年制口试评分：1个不应征入伍。值得一提的是不并不需要要平常中学初之前在籍在读满三年的不应届初一教师投递。教师投递提出申请人由初之前初之前所在的学校认定，并无须于补举行者终结（5年初8日）后暂定5个指导工作工作日，暂定无异议后报北区美式英语教育东欧国家私人机构核准。

返沪生、往届生及东九龙举行者的不应届初一教师不会填举行者额分派近日不应征入伍。

3. 独立五年制口试评分：15个不应征入伍，另有平常初之前的学校和之前职校。

未曾被口试评分且不愿举行申明不应征入伍的教师，由北区录取私人机构负责在有剩余五年制原先的的学校或管理学之前开展申明不应征入伍的投递指导工作工作。

北区级出众体育项目教师、美学主干教师的不应征入伍投递作法及口试评分规则由各北区美式英语教育统筹局另行制定。

（三）幼儿初之前收尾的学校五年制口试评分不应征入伍投递

幼儿初之前收尾的学校五年制口试评分不应征入伍新设如下：

1. 市北级的学校五年制不应征入伍：1个不应征入伍。

2. 北区级的学校五年制不应征入伍：1个不应征入伍。

教师可根据幼儿初之前收尾的学校五年制前提条件和自身情况投递不应征入伍，投递允许简述附带4。

（四）其他说明

1. 教师不应按本人善意用意投递不应征入伍。在填写不应征入伍备注时，的学校五年制字符（6偶数）与的学校全名必无须对不应恰当，投档口试总同一小时以的学校五年制字符应为。教师本人及家长会（岳父）无须在不应征入伍备注上签定获知。

2. 已投递前提五年制口试评分不应征入伍的教师也不应填举行者额分派整体赞誉口试评分和独立五年制口试评分不应征入伍。若教师在前提五年制口试评分5台被年底口试评分，其投递的配额分派整体赞誉口试评分不应征入伍和独立五年制口试评分不应征入伍自然失灵。

3. 不应征入伍投递小时日和后，任何人不得以任何理由补报、重设、下定决心或更动任何不应征入伍。教师被不应征入伍的学校口试评分后，不得允许下定决心口试评分结果。

4. 投递之前职的学校有双腿及其他特殊允许的管理学，出国留学教师无须符合标准涉及允许才能投递不应征入伍，若因不符合标准五年制允许而被的学校退档的教师能够再被其他的学校口试评分，负有由教师及家长会（岳父）轻视。

5. 部分之前职的学校在独立五年制口试评分投档时不分管理学，由录取私人机构根据的学校的五年制原先投档到的学校或管理学大类，教师进校后，的学校根据教师评分及不应征入伍开展管理学夜间部和调配。

三、五年制口试评分

本市北初之前收尾的学校五年制口试评分（一般而言全名“而今口试评分”）分三个5台开展，由南向北为前提五年制口试评分、配额分派整体赞誉口试评分、独立五年制口试评分。

（一）前提五年制口试评分指导工作工作

前提五年制口试评分在就学口试后开展。口试评分依次由南向北为：（1）市北独创平常高校初之前、市北代表性平常初之前前提五年制口试评分；（2）出众体育项目教师、美学主干教师前提五年制口试评分；（3）的国际工商管理和之前外合作我校初之前前提五年制口试评分；（4）之前职校前提五年制口试评分。参予前提五年制口试评分的的学校无须于4年初之前旬从前顺利进行本校前提五年制口试评分解决方案制定，经市北、北区美式英语教育东欧国家私人机构决定后，报市北美式英语教育口试院核准。经核准的五年制解决方案由市北美式英语教育口试院及五年制的学校在5年初底从前在本的单位网上上揭晓。

市北独创平常高校初之前、市北代表性平常初之前五年制，出众体育项目教师、美学主干教师五年制，的国际工商管理和之前外合作我校初之前五年制这三类前提五年制采用网上续约的作法开展预口试评分。教师只能与上述三类的学校之前的的大学五年制的学校续约。已续约预口试评分的教师不得更动或下定决心。教师的就学口试女选手（另有外交金融机构抚育每项，则有）无须达致相不应的前提五年制上限投档操控预科平常科，均无须被年底口试评分。

1. 市北独创平常高校初之前、市北代表性平常初之前前提五年制口试评分指导工作工作

教师根据五年制的学校五年制解决方案揭晓的小时和允许在“厦门录取方式向”网上上投递不应征入伍。市北美式英语教育口试院根据教师不应征入伍，同时投档至不应征入伍的学校。五年制的学校根据教师物料，已确定整符合标准明确规定验人选并通报教师举行整符合标准明确规定验。经的学校五年制主导分组后已确定凯氏预口试评分名单，五年制的学校通报凯氏预口试评分教师在明确规定小时内登记“厦门录取方式向”网上开展预口试评分续约，预口试评分续约的人数不得少于五年制的学校本都可前提五年制原先数。教师的就学口试女选手无须达致本市北前提五年制上限投档操控预科平常科均无须被年底口试评分。

2. 出众体育项目教师、美学主干教师前提五年制口试评分指导工作工作

通过涉及提出申请人获知的出众体育项目教师、美学主干教师，根据五年制的学校揭晓的小时和允许在“厦门录取方式向”网上上投递不应征入伍。市北美式英语教育口试院根据教师不应征入伍，同时投档至不应征入伍的学校；五年制的学校通报教师举行整符合标准明确规定验。经的学校五年制主导分组后已确定凯氏预口试评分名单，五年制的学校通报凯氏预口试评分教师在明确规定小时内登记“厦门录取方式向”网上开展符合标准条件预口试评分续约。五年制的学校不应按原先数足额开展预口试评分续约，续约的人数不得少于的学校本都可前提五年制原先数。出众体育项目教师的就学口试女选手无须达致本市北前提五年制上限投档操控预科平常科均无须被年底口试评分。美学主干教师的就学口试女选手无须达致五年制的学校前提预设的上限投档操控预科平常科（不小于本市北前提五年制上限投档操控预科平常科）均无须被年底口试评分。

出众体育项目教师、美学主干教师的提出申请人获知允许另行通报。

3. 的国际工商管理和之前外合作我校初之前前提五年制口试评分指导工作工作

的国际工商管理五年制由五年制的学校根据揭晓的五年制解决方案，按照五年制原先，开展前提预口试评分，预口试评分人数不得少于本都可前提五年制原先数。其之前，已顺利进行2022年本市北而今举行者的预口试评分教师无须在“厦门录取方式向”网上开展预口试评分续约。

公办平常初之前的国际工商管理预口试评分续约的教师，其就学口试女选手无须达致本市北前提五年制上限投档操控预科平常科均无须被年底口试评分。民办平常初之前的国际工商管理预口试评分续约的教师，其就学口试女选手无须达致五年制的学校前提预设的上限投档操控预科平常科均无须被年底口试评分。民办平常初之前的国际工商管理在校生的非本市北平常中学教师（教师无须为2004年9年初1日以后外祖父的不应届初一教师或初之前的大学，一般而言全名“非厦门平常中学”）不应符合标准的学校五年制解决方案的在校生允许，不得以非厦门平常中学五年制实质上在校生本市北因公不应届初一教师或已举行2022年本市北而今举行者但就学口试女选手未曾达致的学校在校生允许的教师。

之前外合作我校的厦门七宝德怀特高级之前学五年制口试评分办法按照民办初之前的国际工商管理五年制口试评分作法指派。

4. 之前职校前提五年制口试评分指导工作工作

之前职校前提五年制口试评分指导工作工作由市北美式英语教育口试院按的学校五年制原先和允许，根据就学口试女选手和不应征入伍，按照“分数适当、遵循不应征入伍、一轮投档”的并行不应征入伍原则，由平均分到打分，按1：1比率开展网上投档口试评分（以此类推胜者时，则采用以此类推胜者同投开展投档口试评分）。口试评分依次由南向北为：（1）之前本全线贯通；（2）五年高中部和之前专科全线贯通；（3）之前职校提从前五年制。

之前本全线贯通口试评分教师的就学口试女选手无须达致本市北公办平常初之前上限投档操控预科平常科，五年高中部和之前专科全线贯通口试评分教师的就学口试女选手无须达致相不应的上限投档操控预科平常科。

教师如果被之前职校前提五年制不应征入伍的学校口试评分，其投递的配额分派整体赞誉口试评分和独立五年制口试评分的不应征入伍自动失灵。

具体实施细则另行通报。

（二）配额分派整体赞誉口试评分指导工作工作

配额分派整体赞誉口试评分指导工作工作在前提五年制预口试评分后开展。配额分派整体赞誉口试评分的评分由就学口试女选手和整体考察评分两部分包含。口试评分依次由南向北为：（1）“配额分派到北区”口试评分；（2）“配额分派近日”口试评分。参予配额分派整体赞誉口试评分的的学校无须于4年初之前旬从前顺利进行五年制解决方案制定，经市北、北区美式英语教育东欧国家私人机构决定后，报市北美式英语教育口试院核准。经核准的五年制解决方案于5年初底从前由市北美式英语教育口试院及五年制的学校在本的单位网上上揭晓。

1. “配额分派到北区”五年制口试评分

市北美式英语教育口试院根据教师的就学口试女选手和不应征入伍，以教师举行者所在北区为的单位，对达致配额分派整体赞誉上限投档操控预科平常科的教师，从平均分到打分排序，按各五年制的学校“配额分派到北区”五年制原先数的1:2比率，归因于整体考察再凭名单。

五年制的学校对再凭教师顺利进行录下整体赞誉后，将教师整体素质赞誉结果评分和录下整体赞誉评分多肽整体考察评分，通过教师整体素质赞誉反馈管理机构系统呈交至市北美式英语教育口试院。市北美式英语教育口试院将教师就学口试女选手和整体考察评分多肽评分，按五年制原先数由平均分到打分口试评分。

2. “配额分派近日”五年制口试评分

市北美式英语教育口试院根据教师就学口试女选手和不应征入伍，以教师所在初之前的学校为的单位，对达致配额分派整体赞誉上限投档操控预科平常科的教师，从平均分到打分排序，按各五年制的学校“配额分派近日”五年制原先数的1:2比率，归因于整体考察再凭名单。

五年制的学校对再凭教师顺利进行录下整体赞誉后，将教师整体素质赞誉结果评分和录下整体赞誉评分多肽整体考察评分，通过教师整体素质赞誉反馈管理机构系统呈交至市北美式英语教育口试院。市北美式英语教育口试院将教师就学口试女选手和整体考察评分多肽评分后，将评分相不应各北区录取私人机构，由各北区录取私人机构按五年制原先数由平均分到打分口试评分。

3. 配额分派整体赞誉口试评分以此类推投档排序规则

“配额分派到北区”和“配额分派近日”整体考察再凭以此类推胜者时，按以此类推胜者同投再凭。

“配额分派到北区”和“配额分派近日”口试评分以此类推胜者时，按下列规则排序口试评分：

第1位序，经暂定忘却胜者一视同仁的教师适当。

第2位序，非常整体考察评分，高低适当。

第3位序，非常古典文学、高等数学、美式英语三科多达评分，高低适当。

第4位序，非常高等数学评分，高低适当。

第5位序，非常古典文学评分，高低适当。

第6位序，非常初之前就学水准口试整符合标准明确规定验（另有物理学、化学、跨学科与此涉及数据分析、物理学和化学实验操作方法）评分，高低适当。

（三）独立五年制口试评分指导工作工作

1. “1至15不应征入伍”五年制口试评分

“1至15不应征入伍”五年制口试评分由各北区录取私人机构负责。各北区录取私人机构根据教师就学口试女选手和不应征入伍，按并行不应征入伍原则，从平均分到打分开展口试评分。

经五年制的学校管理学检验认定的北区级出众体育项目教师、美学主干教师，不应由所在北区的美式英语教育东欧国家私人机构获知、核准后暂定，投递不应征入伍的教师口试评分女选手达致北区明确规定的允许均无须口试评分。

2. 申明不应征入伍五年制口试评分

“1至15不应征入伍”未曾被口试评分的教师，由各北区录取私人机构负责开展申明不应征入伍的投递和口试评分指导工作工作。

民办平常初之前的国际工商管理如在前提五年制口试评分5台之前未曾顺利进行五年制原先，可在申明不应征入伍收尾开展补口试评分，口试评分教师总数不得超过明确规定的原先数。口试评分名单无须上报市北美式英语教育口试院。的国际工商管理五年制的学校不得补录已被本市北初之前收尾各类的学校口试评分的教师。如有违法行为，一经查实，终止教师的国际工商管理口试评分提出申请人，的学校五年制原先缺额依然递补。

（四）其他口试评分指导工作工作

1. 本市北幼儿初之前收尾的学校五年制口试评分分别为市北级的学校五年制口试评分和北区级的学校五年制口试评分两个5台。符合标准本市北而今举行者前提条件的盲校、聋校不应届初一教师不应举行特教就学口试并取得有效评分；符合标准本市北而今举行者前提条件的幼儿的学校、平常的学校特教平常科和通过举行者数据分析的平常的学校随平常科毕业不应届初一脑力、肢体和思维老年人教师，由厦门市北特殊教师美式英语教育数据分析之前心于7年初上旬开展入学整体数据分析。特教就学口试评分和数据分析结果由市北美式英语教育口试院于7年初底从前相不应给各北区录取私人机构和五年制的学校，五年制的学校可根据特教就学口试评分或入学整体数据分析结果符合标准条件足额口试评分。

未曾被初之前收尾的学校口试评分的平常的学校随平常科毕业、幼儿的学校及平常的学校特教平常科的不应届初一教师，可通过申明不应征入伍的作法提出申请毕业有申明不应征入伍五年制原先的幼儿初之前收尾的学校。五年制的学校（平常科）可开展管理学甄选，并根据事先揭晓的五年制解决方案符合标准条件口试评分。

2. 厦门外国语大学原为外国语的学校、厦门外国语大学原为浦东外国语的学校、厦门市北实验的学校、厦门市北友谊之前学、厦门市北体育项目之前学以及经市北教委决定的其他的学校，另行制定直升五年制解决方案（另有五年制原先、五年制允许和口试评分办法等），于2022年4年初之前旬从前报市北教委和市北美式英语教育口试院核准后揭晓。的学校无须完全符合标准按照五年制解决方案规范五年制口试评分指导工作工作，直升口试评分名单于5年初底从前由的学校分别报市北美式英语教育口试院和所在北区录取私人机构，直升口试评分的教师依然举行本市北初之前收尾其他的学校的口试评分。厦门市北友谊之前学、厦门市北体育项目之前学可在申明不应征入伍收尾前提补录未曾被其他的学校口试评分且符合标准的学校五年制允许的教师。

3. 2022年本市北而今外交金融机构抚育教师名单及每项分值根据《批转》的明确规定开展暂定。东九龙举行者教师的外交金融机构抚育提出申请人中华民国内政部由初之前的学校所在北区录取私人机构负责。

4. 持外国绿坎以外籍身为举行者且举行就学口试的教师，不举行前提五年制口试评分、配额分派整体赞誉口试评分和独立五年制口试评分。各北区美式英语教育东欧国家私人机构于4年初之前旬从前制定并揭晓本北区的五年制办法和五年制的学校（另有之前职校），报市北美式英语教育口试院核准。在就学口试终结后其组织有念书善意的教师开展投递，根据教师就学口试评分、独立事前至平常初之前的学校入学。对于善意进入之前职校毕业的该类教师，则由教师本人向之前职校获准，由五年制的学校独立办理口试评分手续。

5. 各北区不应建立完整的初一教师资料（此表见附带5），教师资料将逐步实现电子化。

四、五年制口试评分指导工作工作允许

（一）各北区美式英语教育统筹局要根据市北教委有关思维完全符合标准指派镇内北独立的而今外交政策和有关明确规定，认真制定本地北区的而今指导工作工作实施细则。要完全符合标准落实东欧国家和本市北有关传染病联合国开发计划署允许，指导工作的学校制定涉及五年制指导工作工作解决方案，坚持医学联合国开发计划署，简单施策，规范尽早各项其组织指导工作工作，确保安全师生健康确保安全安全，各项五年制指导工作工作顺畅有序。遵守核查制度，严防教师不应征入伍反馈、口试反馈外泄，杜绝舞弊惨案的时有发生。完善五年制指导工作工作反馈官方制度、管理方接待制度、五年制口试评分全流程督导检查制度，加强对五年制指导工作工作的督导和管理机构，确保安全本市北初之前收尾的学校口试五年制指导工作工作规范、有序、顺畅开展。加强对的学校主管和毕业年级教师的五年制外交政策、念书指导工作业务培训，重视对初一教师的念书和生涯发展指导工作，增强指导工作指导工作工作的医学性、针对性和更进一步性，确保安全外交政策落实即便如此。

（二）各北区录取私人机构要加大招录反馈化平台建设力度，完全符合标准按照镇内北独立的反馈标准解决问题各类数据，保证数据的准确、确保安全安全。尽早人员、设施设备保障指导工作工作，确保安全五年制口试评分指导工作工作的确保安全安全、有序、高效。完全符合标准按市北教委指示的的学校五年制原先投档。按照适当口试评分经暂定的忘却胜者一视同仁教师，制定独立五年制口试评分5台以此类推胜者符合标准条件口试评分的规则，并事先对社会揭晓。根据教师就学口试女选手、不应征入伍和五年制原先按序投档，自然形成的学校实际上口试评分预科平常科。完全符合标准指派“上限投档操控预科平常科”的允许，小于上限投档操控预科平常科的教师不得投档口试评分。

五年制指导工作工作顺利进行后，各北区录取私人机构将五年制口试评分反馈上报市北美式英语教育口试院，口试评分反馈作为初之前收尾各类的学校新生入学登记注册的依据。未曾经市北教委决定，不得向任何个人、的单位和社会私人机构提供者教师反馈。

（三）各初之前的学校要按照市北教委的允许，加强对初之前毕业年级教师的管理机构，不得提从前导流教师，要无视措施保证符合标准2022年而今举行者前提条件的教师举行而今举行者和就学口试。正确引导教师根据本人实际上情况，医学有效地投递不应征入伍。有效尊重教师的前提并不需要要，不得以任何理由仅限教师出国留学的学校或只用教师投递不应征入伍。

（四）各五年制的学校的五年制简章、五年制解决方案、五年制宣传物料等内容必无须真实准确，并由的学校担负相不应的负有。无管理学限制的五年制的学校不得另行新设符合标准明确规定明确规定和男女性别比率。之前职的学校根据管理学允许新设的管理学符合标准明确规定明确规定，必无须为确实不良影响教师研习和未曾来念书就业的允许，且必无须要有新设依据。一般管理学不要求预设教师出国留学允许，不对双腿前提条件作限制。

其组织线下整符合标准明确规定验和录下整体赞誉的五年制的学校，要在尽早传染病联合国开发计划署常态化的从前提下制定涉及指导工作工作流程、卫生部门措施和不应急预案。线下检验解决方案无须报上级主管部门传染病联合国开发计划署军委审核决定均无须揭晓和其组织实施。

（五）市北、北区录取私人机构以及各五年制的学校必无须按《批转》之前“2022年厦门市北初之前收尾的学校五年制揭晓暂定内容” 更进一步对外揭晓有关反馈。各北区录取私人机构网上要建立健全而今专栏，加强五年制指导工作工作反馈官方力度。

（六）若受传染病不良影响，初之前收尾的学校口试五年制涉及指导工作工作需要更改的，将另行通报。

附带一：2022年厦门市北初之前就学水准口试和幼儿初之前就学水准口试小时事前：

（一）2022年初之前就学水准口试小时事前

（图源：厦门市北教委）

注记：

1. 以上口试事前若受传染病等不良影响增减的，将另行通报。

2. 体育项目与健身必修独立检验无限期，相不应评分按打分15分计入教师初之前就学水准口试评分。

（二）2022年幼儿初之前就学水准口试小时事前

（图源：厦门市北教委）

注记：

1. 以上口试事前若受传染病等不良影响增减的，将另行通报。

2. 的学校另行其组织口试的必修由的学校另行通报。

3. 脑力、肢体和思维老年人教师如愿以偿幼儿初之前收尾的学校无视整体数据分析作法，小时另行通报。

附带二：2022年厦门市北初之前收尾的学校五年制日程备注

（图源：厦门市北教委）

注记：以上五年制日程若受传染病等不良影响增减的，将另行通报。

附带三：2022年厦门市北初之前收尾的学校配额分派整体赞誉口试评分和独立五年制口试评分不应征入伍备注

（图源：厦门市北教委）

投递不应征入伍无须知

一、教师不应按本人善意用意投递不应征入伍。在填写不应征入伍备注时，五年制字符（6偶数）与的学校全名必无须对不应恰当，投档口试总同一小时以的学校五年制字符应为。教师本人及家长会（岳父）无须在不应征入伍备注上签定获知，并担负相不应的负有。不应征入伍备注一经签定获知，任何人不得以任何理由补报、重设或更动不应征入伍，签定获知后的不应征入伍备注存北区录取私人机构。

二、已投递前提五年制口试评分不应征入伍的教师也不应填举行者额分派整体赞誉口试评分和独立五年制口试评分不应征入伍。若教师在前提五年制5台被年底口试评分，其投递的配额分派整体赞誉口试评分不应征入伍和独立五年制口试评分不应征入伍自然失灵。

三、教师不投递“配额分派到北区”“配额分派近日”不应征入伍，或投递后未曾被口试评分，不不良影响独立五年制口试评分不应征入伍的投档和口试评分。

四、“一至十五不应征入伍”栏，教师可前提投递在本北区（三线的单位）有统招批五年制原先的平常初之前的学校和之前职的学校。

五、不应征入伍备注“是否不愿申明不应征入伍”栏之前，请在括号内放进“不愿”或“不不愿”，不填的视为不不愿。

六、教师无须用蓝、白色手写的圆珠笔、水笔填备注，写成必无须端正、模糊，不得涂划、更动，涂改无效。

七、依据教师投递的不应征入伍被的学校（管理学）口试评分的教师，不应按的学校允许登记注册待命。

八、投递之前职的学校有双腿及其他特殊允许的管理学，出国留学教师无须符合标准涉及允许才能投递不应征入伍，若因不符合标准五年制允许而被的学校退档的教师能够再被其他的学校口试评分，负有由教师及家长会（岳父）轻视。

九、部分之前职的学校投档时不分管理学，根据的学校的五年制原先投档到的学校或管理学大类，教师进校后，的学校根据教师评分及不应征入伍开展管理学夜间部和调配。

附带四：2022年厦门市北幼儿初之前收尾的学校五年制口试评分不应征入伍备注

（图源：厦门市北教委）

投递不应征入伍无须知

一、教师不应按本人善意用意投递不应征入伍。在填写不应征入伍备注时，五年制字符（6偶数）与的学校全名必无须对不应恰当，投档口试总同一小时以五年制字符应为。教师本人及家长会（岳父）无须在不应征入伍备注上签定获知，并担负相不应的负有。不应征入伍备注一经签定获知，任何人不得以任何理由补报、重设或更动不应征入伍，签定获知后的不应征入伍备注存北区录取私人机构。

二、“市北级的学校五年制口试评分不应征入伍”栏，教师可前提投递1所定位镇内北五年制的厦门市北盲童的学校、厦门市北聋哑青年技术的学校、厦门市北鹤琴高级之前学和厦门市北鹤琴职业美式英语教育的学校。厦门市北盲童的学校定位镇内北在校生视力老年人教师，厦门市北鹤琴高级之前学、厦门市北聋哑青年技术的学校定位镇内北在校生失聪老年人教师，厦门市北鹤琴职业美式英语教育的学校定位镇内北在校生脑力、肢体和思维老年人教师（另有举行“入学整体数据分析”的失聪；还有脑力老年人教师）。

三、“北区级的学校五年制口试评分不应征入伍”栏，教师可前提投递1所本北区协办的幼儿初之前收尾的学校或之前职特教平常科（仅在校生脑力、肢体和思维等老年人教师）。

四、教师未曾投递“市北级的学校五年制口试评分不应征入伍”，或投递后未曾被口试评分，不不良影响“北区级五年制口试评分不应征入伍”的投档和口试评分。

五、不应征入伍备注“是否不愿申明不应征入伍”栏之前，请在括号内放进“不愿”或“不不愿”，不填的视为不不愿。

六、教师无须用蓝、白色手写的圆珠笔、水笔填备注，写成必无须端正、模糊，不得涂划、更动，涂改无效。

七、依据教师投递的不应征入伍被的学校口试评分的教师，不应按的学校允许登记注册待命。

附带五：初一教师物料类动物参考资料此表

1. 2022年厦门市北初之前收尾的学校五年制举行者口试反馈获知备注（或2022年厦门市北幼儿初之前收尾的学校五年制举行者反馈备注）

2. 举行者物料复印件（如本市北户口簿、《厦门市北居住证》等）

3. 2022年厦门市北初之前收尾的学校配额分派整体赞誉口试评分和独立五年制口试评分不应征入伍备注（或2022年厦门市北幼儿初之前收尾的学校五年制不应征入伍备注）

4. 初一教师登记备注（外省市北返沪生如无的大学登记备注，必无须有初之前三年的初之前坎原件）

5. 厦门市北儿童预防接种记录坎

6. 非厦门市北因公教师无须附非厦门市北因公教师出国留学本市北初之前收尾的学校审核备注

7. 符合标准外交金融机构抚育前提条件的教师无须附有关推论

8. 成员需要附入团不应征入伍书

9. 老年人教师出国留学特教就学水准口试及有效简便提出申请备注及询问书

10. 老年人教师举行就学水准口试有效简便提出申请备注及询问书

11. 老年人诊断年度报告

12. 老年人人证复印件

注记：9-12项值得一提的是老年人教师，如有则提供者，如无则不需要提供者。

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